Головна

Комунальний заклад

     «Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12»

Девіз школи:

від компетентного директора     

          через мудрого вчителя

                      до творчого учня

Кадрове забезпечення:

в школі працює 22 педагога

спеціаліст вищої категорії – 12 чол.; 

першої категорії -  4 чол.;

другої категорії - 1 чол.;

спеціаліст - 5 чол.

Звання  вчитель-методист – 6 чол. Звання старший вчитель – 3чол.

Науково-методичний проект:

 «Формування соціальної компетентності учнів як передумова на шляху школярів до успішного самоствердження та взаємодії з соціумом»

Головна мета проекту:  визначення освітніх стратегій соціалізації особистості, розробка показників соціального розвитку учнів різних вікових груп, удосконалення системи психолого-педагогічного супроводу  як важливого чинника процесу соціалізації.

Основні завдання проекту:

1.Запровадження гнучкої системи організації навчального процесу, що відповідає сучасним  тенденціям розвитку освітньої галузі та науково обґрунтованим  концепціям соціалізації особистості демократичного суспільства;

2.Розробка та впровадження моделей розвивального освітнього середовища, що сприяє процесу соціалізації та формуванню громадської активності учнів;

3.Розробка рекомендацій, спрямованих на самоосвіту, створення можливостей для особистісного та професійного зростання педагогічних працівників   у процесі роботи над проектом;

4.Педагогізація середовища, взаємодія з громадськістю, створення позитивного іміджа  навчального закладу, конкретного педагога;

5.Підвищення рівня психолого-педагогічної культури учасників освітнього процесу, забезпечення психолого-педагогічного супроводу соціалізації учнів різного віку;

6.Створення розвивального освітнього простору навчального закладу з метою врахування індивідуальних особливостей та можливостей самоактуалізації та самореалізації учнів;

7.Використання інноваційних освітніх технологій для формування цілісного світогляду, соціальної компетентності та громадської активності учнів;

8.Впровадження нових методів контролю знань та оцінювання з метою формування навичок рефлексії та розвитку оцінної складової самосвідомості учнів;

9.Розширення рольового простору кожної дитини за рахунок її включення у систему суспільно корисних справ, шкільного самоврядування, педагогічно вмотивованих доручень;

10.Актуалізацію підготовки учнів до свідомого вибору життєвих перспектив та  майбутньої професії;

11.Використання методів педагогічної корекції для вирішення актуальних проблем виховання та реалізації індивідуального підходу до учнів;

12.Гуманізація міжособистісних стосунків, створення позитивного мікроклімату у дитячих колективах;

13.Аналіз, узагальнення та впровадження педагогічного досвіду, накопиченого у процесі роботи над проектом.

СТАЛИЙ РОЗВИТОК - КРАЩЕ МАЙБУТНЄ ДЛЯ ВСІХ