21 лютого до Дня рідної мови вчителями української мови і літератури Г. А. Бучко і Т. Б. Солдатовою було проведено літературно-музичну композицію "О мово рідна, золота колиско", мета якої ознайомити учнів зі скарбами рідної мови, виховувати патріотичні почуття, інтерес до історичного минулого, звичаїв, обрядів нашого народу, прищеплювати любов і повагу до української мови, а також толерантне ставлення до інших мов. 
Учні декламували вірші, розповідали легенди, інсценізували гуморески. Свято відвідали "мудреці" із сивої давнини, які дали настанови молодому поколінню ХХІ століття любити свою мову, берегти, шанувати її. Окрасою свята були пісні - ліричні, про Україну, жартівливі...

 Учні нашої школи вже четвертий рік поспіль бере участь у благодійній акції «Дітям Нікополя» з нагоди Всесвітнього дня онкохворої дитини! Для цієї акції учнями 6,8,9 класів, під керівництвом педагога-організатора Нощенко Вікторії Сергіївни було виготовлено 300 шт символічних сердець, які на благодійному концерті у КСК отримали всі присутні гості. Також серед учнів 1-11 класів у школі була проведена акція «Діти дітям!» , з метою збору коштів на допомогу онкохворим дітям. За допомогою таких акцій діти вчаться милосердю, показують свою готовність допомогти у біді оточуючим людям, дітям, які цього насправді потребують.

15 лютого з нагоди урочистого святкування Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав до Нікопольського Меморіалу загиблим воїнам прийшли учні 7,9 класів, аби віддати шану загиблим, покласти квіти…

 09.02.2018 відбулося засідання шкільного методичного об’єднання вчителів іноземної мови. На засіданні розглянуто концепцію "Нова українська школа ", узгоджено кандидатури для проходження курсів за новими освітніми програмами для учнів 1класів 2018-2019рр.

З 2015 року школа входить до складу шкіл, які працюють у дослідно-експериментальній роботі регіонального рівня за темою: «Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку у навчально-виховний процес». Освіта для сталого розвитку дає змогу спроектувати напрями розбудови нового майбутнього. Завдяки освіті для сталого розвитку можна виховати нове покоління людей, які будуть носіями культури створення нового суспільства. Педагогічний колектив школи спрямував свою діяльність у закладі на формування в учнів інтелектуально-особистісні, поведінкові якості, знання, уміння, навички, що дозволяють індивіду адаптуватися в соціо-природному середовищі, що стрімко змінюється. 14 грудня 2017 р. відбулася ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Філософія, теорія та практика випереджаючої освіти для сталого розвитку» мета якої – визначити та розкрити найбільш важливі проблеми взаємодії філософії та освіти в контексті сучасних глобалізацій них зрушень. В січні 2018 року в світ вийшов збірник матеріалів конференції, в якому вміщено доповідь директора школи Шпаковської Л.В. Матеріали конференції тепер розміщені в Інтернеті за посиланням:
https://www.twirpx.com/file/2437433/
https://www.twirpx.com/file/2437436/

22 січня у 5 класі класним керівником Солдатовою Т.Б. проведено виховну годину "Соборна Україна - одвічна мрія народу", мета якої поглибити знання учнів з історії виникнення свята Соборності України; ознайомити з цікавими фактами про Україну; виховувати патріотичні почуття та повагу до державної атрибутики; викликати інтерес до вивчення історії України. Учні разом з класним керівником підготували цікаві факти з історії України, читали вірші, підготували малюнки до свята. А підсумком уроку стала вікторина "Як я знаю Україну", за перемогу в якій була нагороджена Аня Чих.

Вчителем Деньгуб А.В. для учнів 1 класу проведено виховну годину до Дня Соборності України - "Україна є, була і буде"

Вчителем Рекитянською Т.А. для учнів 2 класу  проведено виховну годину «Трагедія голокосту».

Мета: Поглибити знання учнів про Голокост під час Другої Світової війни на території  нашої країни, виховувати в учнів толерантність та повагу до інших народів, вшанувати пам’ять загиблих у Голокості.

У 2 класі вчителем Рекитянською Т.А. проведено виховну годину до Дня соборності України.

Мета: познайомити учнів з історією Дня соборності України; прищеплювати повагу до минулого Батьківщини; виховувати національну свідомість та почуття гідності бути громадянином України, любов до рідного краю, його історичного минулого і сучасності.

КЗ  Із нагоди Дня Соборності України в школі була запланована низка заходів. 22 січня 2018 р. Україна святкує 99-й День соборності,  в цей день у всіх класах були проведені інформаційні, виховні години, присвячені Дню Соборності і Свободи України. Метою таких заходів  було виховання національної свідомості учнів і людської гідності, відродження паростків духовності, формування рис громадянина Української держави, поглиблення знань про історичний факт злуки українського народу, його значення,виховання глибокої поваги та любові до Батьківщини. Цікавим заходом в цей день була читацька конференція для учнів старшої школи - «Пишаємося тим, що ми доньки і сини України!», яку підготували учитель історії Лавренчук А.М. та шкільний бібліотекар Нечипоренко Л.А.

   

ФІЛОСОФІЯ, ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ВИПЕРЕДЖАЮЧОЇ ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ 

МАТЕРІАЛИ ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 14 грудня 2017 р. 

          

  (Доповідь директора Комунального закладу "Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12")

                                                                                                                       Л.В. Шпаковська

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ В ІНТЕРЕСАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ


Освіта є основою прогресу людства. Сьогодні Україна перебуває на шля- ху великих змін, коли головною метою країни постає формування єдиної нації. Любов до своєї Батьківщини – одна з найважливіших рис всебічно розвиненої особистості. Педагогічний колектив Комунального закладу «Нікопольська середня за- гальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12» схвально відгукнувся на впроваджен- ня ідей сталого розвитку. Розроблено і затверджено на педагогічній раді план заходів щодо вдосконалення системи патріотичного і громадського виховання. Проблема виховання громадянина постала перед людством тоді, коли виникла перша держава. І актуальною вона буде доти, поки держава існуватиме як соці- альний інститут. Адже існує пряма залежність між державою і людиною. Якіс- но нову демократичну державу можуть створити лише свідомі громадяни, які люблять Україну, свій народ, націю і готові самовіддано служити їх інтересам. Тому громадянсько-патріотичне виховання займає провідну роль у вихованні молодого покоління. Процес державотворення, національно-культурне відро- дження, оновлення і переосмислення життя в Україні вимагають нового бачен- ня громадянського виховання учнівської молоді. В концептуальних засадах 215 Державної програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загально- освітніх навчальних закладів України» зазначено: «Мета сучасного освітнього процесу – не тільки сформувати необхідні компетенції, надати ґрунтовні знання з різних предметів, а й формувати громадянина, патріота; інтелектуально роз- винену, духовно і морально зрілу особистість, готову протистояти викликам глобалізації життя. Одним із завданням педагогічного колективу школи є створення умов, за яких учні дізнаватимуться більше про свій рідний край, відчуватимуть гордість за нього, підтримуватимуть взаємозв’язок між поколіннями, прагнутимуть до розвитку своєї Батьківщини. Патріотичне виховання - найактуальніша пробле- ма сьогодення і є основою всієї системи навчально-виховної роботи у школі. Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді визна- чає патріотичне виховання як складову національного виховання, головною ме- тою якого є становлення самодостатнього громадянина-патріота України, гото- вого до виконання громадянських і конституційних обов’язків, до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягнення високої куль- тури взаємин. Близькими до такого визначення є бачення патріотичного вихо- вання В. О. Сухомлинським, який стверджував, що «…патріотичне виховання школярів доцільно здійснювати на національних цінностях, серед яких провід- ними є любов до рідної землі, народу й Батьківщини, любов до найбільш рідних людей, членів сім’ї та родини, любов до рідної мови, шанобливе й бережливе ставлення до історії та культури українського народу, праця на благо свого на- роду й Батьківщини» [3,с.256]. Складовою патріотичного виховання є усвідомлення особистістю своєї громадянської приналежності. В. Сухомлинський був переконаний, що вихо- вання громадянських якостей починається з родини і «дитина – дзеркало мора- льного життя батьків» [2,с.250]. Виховання дітей свідомими, активними члена- ми суспільства – одне з найскладніших завдань системи освіти, оскільки грома- дянськість, почуття патріотизму свідчать про найвищий ступінь розвитку осо- бистості. Основою національно-патріотичного виховання учнів є формування патріотичних поглядів і переконань, які розвиваються та закріплюються у про- цесі їх навчально-пізнавальної та суспільно корисної діяльності. Одним із важливих аспектів дослідження патріотизму особистості є вра- хування провідної ролі української етнопедагогіки. Самобутнім явищем україн- ської патріотичної педагогіки була козацька практична педагогічна наука, яка створювала можливість виховувати тогочасну українську молодь гідними си- нами і дочками Вітчизни, захисниками духовної культури українського народу. Учні нашої школи з задоволенням приймають участь у виховних заходах, присвячених козаччині. Традиційно, в день Покрови, в школі відзначається День козацтва. Проводяться конкурси на кращого знавця історії українського козацтва,спортивні змагання «Козацькі забави». Цікаво в школі проходять «По- свята в козачата», свято «Козацькому роду нема переводу», вікторини «Люби і знай свій рідний край», виховні години «Я - українець, і це звучить гордо». З нагоди відзначення Дня Гідності і Свободи України учні школи прийняли уч- асть у проекті «З Україною в серці».Метою проекту є створення системи націо- 216 нально - патріотичного виховання учнів , спрямованої на виховання у особис- тості любові до української держави, усвідомлення нею свого громадянського обов'язку на основі національних і загальнолюдських духовних цінностей. Щороку учні нашої школи приймають участь у Всеукраїнській дитячо- юнацькій військово-патріотичній грі «Сокіл» («Джура»), мета якої поширення військово-спортивного та національно-патріотичного виховання серед україн- ської молоді на основі козацьких традицій. «Мій рідний край - моя країна» - та- кий девіз екскурсійних поїздок, у які щорічно вирушають учні нашої школи. Подорож у козацький край - острів Хортицю, де учні знайомилися із славною , героїчною історією українського козацтва, яке протягом трьох століть визнача- ло напрямки економічного, культурного і політичного розвитку України; екс- курсія до могили отамана Сірка в с. Капулівка; екскурсії по рідному місту Ні- кополь (стара частина міста, пам’ятник Б.Хмельницькому). Побувати на істо- ричних місцях свого рідного краю – це пройнятися духом історичної минувши- ни велика честь для кожного, хто любить рідну землю, шанує її героїчне мину- ле. У нашій школі ведеться робота щодо вивчення традиційних свят, обрядів, побутової культури, народної творчості, народних ігор, діалектів рідного краю. Сьогодні важливо відтворити в українському суспільстві почуття істин- ного патріотизму як духовно-моральної та соціальної цінності, сформувати в учнів громадянсько-активні, соціально значущі якості, які вони зможуть про- явити в усіх видах діяльності, і, перш за все, пов’язаних із захистом інтересів своєї родини, рідного краю, народу та Батьківщини, реалізації особистого поте- нціалу на благо української держави. У різні часи та епохи в усіх цивілізованих державах сім’я, школа, суспільство ставили перед собою завдання – виховати громадянина, патріота своєї країни. У тлумачному словнику слово «патріо- тизм» означає любов до своєї батьківщини, відданість своєму народові, готов- ність для них на жертви й подвиги. Патріотичне виховання розглядається як виховання, змістом якого є любов до Вітчизни, гордість за її минуле й сучасне прагнення захищати інтереси Батьківщини [1,с.97]. Сила і ефективність патріо- тичного виховання, за В.О. Сухомлинським, визначається тим, наскільки гли- боко ідея Батьківщини проникає в духовний світ дитини, періоду його станов- лення як людини і громадянина, наскільки глибоко вона бачить світ і самого себе очима патріота. Любов до своєї Батьківщини – одна з найважливіших рис всебічно розви- неної особистості. Тому ми повинні забезпечити, щоб діти прагнули знати бі- льше про свій рідний край, відчувати гордість за нього, підтримувати взає- мозв’язок з поколіннями та народом і прагнути до розвитку своєї Батьківщини. А, особливо, якщо наші молоді громадяни будуть прагнути до вдосконалення свого майбутнього, тоді і наша держава почне процвітати. Список використаних джерел 1.Білодід І. К., Бурячок А. А. Словник української мови. В 11 томах. - Т. 6.- 1975, с.97. 2.Сухомлинський В. О. Батьківська педагогіка // В. О. Сухомлинський.– К.: Рад. шк., 1978, с. 250. 3.Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям /

Нагородження Сокуренко Максима, учня 5 класу за активну участь у міському конкурсі " Замість ялинки - новорічний букет"

12 грудня в школі відбулося свято, яке подарувала учням школи Обидєнна Тетяна Славівна, депутат Нікополської міської ради. До школи приїхали справжній дід Мороз і його казкові герої, які перетворили школу у новорічну казку. Свято було цікавим і дітям і дорослим.